Tampilkan postingan dengan label makalah. Tampilkan semua postingan
KONSEP PENDIDIKAN IBN TAIMIYAH
0
A. Riwayat Hidup Ibn Taimiyah
Nama lengkapnya adalah Taqiyuddin Ahmad bin Abd al-Halim bin Taimiyah,
lahir di kota Harran, Wilayah Siria, pada hari senin 10 Rabiul Awwal 661 H.
bertepatan dengan 22 Januari 1263 M dan wafat di Damaskus pada malam Senin, 20
Zulqaidah, 728 H. bertepatan dengan 26 September 1328 M. Ayahnya bernama Syihab
a-Din ‘Abd al-Halim Ibn ‘Abd as-Salam (627-672 H.) adalah seorang ulama besar
yang mempunyai kedudukan tinggi di Masjid Agung Damaskus. Di samping sebagai
khatib dan imam besar di masjid tersebut juga sebagai guru dalam bidang tafsir
dan hadits. Bahkan direktur Madrasah Dar-al-Hadits as-Sukkariyah, yang
bermazhab Hambali. Di sinilah pertama kalinya Ibn Taymiyah dididik.
By : MI Bustanul Ulum Sumberanyar
KARAKTERISTIK DAN PRINSIP MANAJEMEN MUTU TERPADU PENDIDIKAN
0
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kesadaran akan kebutuhan pendidikan kini cenderung meningkat.Pendidikan secara universal dapat dipahami sebagai upaya pengembangan potensi kemanusiaan secara utuh dan penanaman nilai-nilai sosial budaya yang diyakini oleh sekelompok masyarakat agar dapat mempertahankan hidup dan kehidupan secara layak. Secara lebih sederhana, pendidikan dapat dipahami sebagai suatu proses yang diperlukan untuk mendapatkan keseimbangan dan kesempurnaan dalam mengembangkan manusia.
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kesadaran akan kebutuhan pendidikan kini cenderung meningkat.Pendidikan secara universal dapat dipahami sebagai upaya pengembangan potensi kemanusiaan secara utuh dan penanaman nilai-nilai sosial budaya yang diyakini oleh sekelompok masyarakat agar dapat mempertahankan hidup dan kehidupan secara layak. Secara lebih sederhana, pendidikan dapat dipahami sebagai suatu proses yang diperlukan untuk mendapatkan keseimbangan dan kesempurnaan dalam mengembangkan manusia.
By : MI Bustanul Ulum Sumberanyar
STANDAR KUALITAS BARANG DAN JASA DALAM KONTEK KRITERIA LEMBAGA PENDIDIKAN BERMUTU
0
BAB I
PENDAHULUAN
I.1 Latar Belakang
Salah satu faktor penting dalam penampilan kerja perusahaan adalah kualitas barang atau jasa yang dihasilkannya,bahkan kualitas sering dianggap sebagai cermin dari kemampuan perusahaan. Kualitas adalah suatu objek yang . sebagaimana dengan hal yang abstrak kualitas dapat didefinisikan dengan berbagai macam ,misalnya ,kualitas adalah sesuatu yang bernilai ,mahal ,tahan lama,kuat ,memenuhi keinginan konsumen dan sebagainya.Semua definisi tersebut sesungguhnya mengandung makna yang sama yaitu pemenuhan terhadap suatu persyaratan atau ketentuan..Produk atau jasa yang berkualitas merupakan hal yang sangat didambakan oleh para pelanggan ( customer). Pelanggan akan merasa puas karena produk yang berkualitas dan service yang memuaskan ,sehingga tidak sedikit para pelanggan barang atau jasa yang selalu ingin menjalin kerjasa sama dengan perusahaan tersebut.Namun yang perlu diperhatikan bahwa kualitas barang atau jasa yang dihasilkkan tentunya harus memenuhi standar – standar yang telah ditentukan
Begitu juga dengan lembaga pendidikan ,manajemen sekolah akan dipandang berhasil jika mampu mengangkat derajat mutu proses dan produk pendidikan dan pembelajaran .Masyarakat pada masa sekarang sudah pandai memilih dan memilah ,mana sekolah yang berkualitas dan mana pula sekolah yang hanya mengedepankan kuantitas siswa dan lebih mengarah pada profit oriented dari pada quality oriented .Sekarang yang menjadi masalah adalah lembaga pendidikan yang bagai mana yang dikategorikan sebagai lembaga pendidikan yang bermutu ?
PENDAHULUAN
I.1 Latar Belakang
Salah satu faktor penting dalam penampilan kerja perusahaan adalah kualitas barang atau jasa yang dihasilkannya,bahkan kualitas sering dianggap sebagai cermin dari kemampuan perusahaan. Kualitas adalah suatu objek yang . sebagaimana dengan hal yang abstrak kualitas dapat didefinisikan dengan berbagai macam ,misalnya ,kualitas adalah sesuatu yang bernilai ,mahal ,tahan lama,kuat ,memenuhi keinginan konsumen dan sebagainya.Semua definisi tersebut sesungguhnya mengandung makna yang sama yaitu pemenuhan terhadap suatu persyaratan atau ketentuan..Produk atau jasa yang berkualitas merupakan hal yang sangat didambakan oleh para pelanggan ( customer). Pelanggan akan merasa puas karena produk yang berkualitas dan service yang memuaskan ,sehingga tidak sedikit para pelanggan barang atau jasa yang selalu ingin menjalin kerjasa sama dengan perusahaan tersebut.Namun yang perlu diperhatikan bahwa kualitas barang atau jasa yang dihasilkkan tentunya harus memenuhi standar – standar yang telah ditentukan
Begitu juga dengan lembaga pendidikan ,manajemen sekolah akan dipandang berhasil jika mampu mengangkat derajat mutu proses dan produk pendidikan dan pembelajaran .Masyarakat pada masa sekarang sudah pandai memilih dan memilah ,mana sekolah yang berkualitas dan mana pula sekolah yang hanya mengedepankan kuantitas siswa dan lebih mengarah pada profit oriented dari pada quality oriented .Sekarang yang menjadi masalah adalah lembaga pendidikan yang bagai mana yang dikategorikan sebagai lembaga pendidikan yang bermutu ?
By : MI Bustanul Ulum Sumberanyar
PELANGGAN-PELANGGAN PENDIDIKAN
2
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalaha
Lembaga Pendidikan merupakan suatu lembaga yang senantiasa diperlukan oleh masyarakat sepanjang masa, namun tidak semua lembaga pendidikan diminati masyarakat, ada beberapa lembaga pendidikan yang semakin tahun semakin menurun baik jumlah siswanya maupun kualitasnya, bahkan sampai akhirnya ditutup. Sebaiknya tidak sedikit pula lembaga pendidikan baru yang muncul, berkembang bahkan semakin tahun sekamin eksis dan maju.
Lembaga pendidikan yang selalu diminati masyarakat yaitu lembaga pendidikan yang baik dalam pengelolaan sumber daya yang ada, akuntabel, berkualitas, mampu bersaing dengan lembaga lain dan dapat mengantarkan peserta didiknya ke jenjang pendidikan yang leibh tinggi ataupun ke dunia kerja dengan bekal ilmu pengetahuan dan tekhnologi serta ketrampilan teknis yang sangat diperlukan oleh dunia usaha dan industri, lembaga seperti inilah yang kita namakan lembaga pendidikan yang baik dan bermutu.
Dunia Pendidikan Islam di Indonesia ssetelah era reformasi menempati kedudukan yang sangat penting di dalam pendidikan nasional. Berbagi perundangan dan peraturan yang dihasilkan oleh pemerintah dimulai dengan UU nomor 20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional, yang termasuk didalamnya mengatur juga tentang Pendidikan Islam, diikuti dengan munculnya PP nomor 55 tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Keagamaan, serta yang terakhir adalah peraturan menteri Agama nomor 16 tahun 2010 tentang pengelolaan pendidikan agama pada sekolah. Peraturan perundangan tersebut mau tidak mau mengacu seluruh pelaku pendidikan Islam agar bisa setara, bahkan maju dibandingkan dengan pendidikian umum yang lebih dahulu matang dan mapan.
Maju tidaknya suatu pendidikan, amat sangat tergantung kepada keahlian pengelolanya untuk dapat menjaga mutu sehingga kepercayaan masyarakat selaku konsumen tidak dapat dipalingkan. Kondisi tersebut pendidikan Islam merasa terpuaskan dengan apa yang ditawarkan oleh pengelola lembaga pendidikan islam. Kepuasaan pelanggan akan lembaga pendidikan yang handal dapat eksis ditengah-tengah persaingan yang semakin global.
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalaha
Lembaga Pendidikan merupakan suatu lembaga yang senantiasa diperlukan oleh masyarakat sepanjang masa, namun tidak semua lembaga pendidikan diminati masyarakat, ada beberapa lembaga pendidikan yang semakin tahun semakin menurun baik jumlah siswanya maupun kualitasnya, bahkan sampai akhirnya ditutup. Sebaiknya tidak sedikit pula lembaga pendidikan baru yang muncul, berkembang bahkan semakin tahun sekamin eksis dan maju.
Lembaga pendidikan yang selalu diminati masyarakat yaitu lembaga pendidikan yang baik dalam pengelolaan sumber daya yang ada, akuntabel, berkualitas, mampu bersaing dengan lembaga lain dan dapat mengantarkan peserta didiknya ke jenjang pendidikan yang leibh tinggi ataupun ke dunia kerja dengan bekal ilmu pengetahuan dan tekhnologi serta ketrampilan teknis yang sangat diperlukan oleh dunia usaha dan industri, lembaga seperti inilah yang kita namakan lembaga pendidikan yang baik dan bermutu.
Dunia Pendidikan Islam di Indonesia ssetelah era reformasi menempati kedudukan yang sangat penting di dalam pendidikan nasional. Berbagi perundangan dan peraturan yang dihasilkan oleh pemerintah dimulai dengan UU nomor 20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional, yang termasuk didalamnya mengatur juga tentang Pendidikan Islam, diikuti dengan munculnya PP nomor 55 tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Keagamaan, serta yang terakhir adalah peraturan menteri Agama nomor 16 tahun 2010 tentang pengelolaan pendidikan agama pada sekolah. Peraturan perundangan tersebut mau tidak mau mengacu seluruh pelaku pendidikan Islam agar bisa setara, bahkan maju dibandingkan dengan pendidikian umum yang lebih dahulu matang dan mapan.
Maju tidaknya suatu pendidikan, amat sangat tergantung kepada keahlian pengelolanya untuk dapat menjaga mutu sehingga kepercayaan masyarakat selaku konsumen tidak dapat dipalingkan. Kondisi tersebut pendidikan Islam merasa terpuaskan dengan apa yang ditawarkan oleh pengelola lembaga pendidikan islam. Kepuasaan pelanggan akan lembaga pendidikan yang handal dapat eksis ditengah-tengah persaingan yang semakin global.
By : MI Bustanul Ulum Sumberanyar
